Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela, w ramach Pedagogicznych Studiów Podyplomowych oferujemy do wyboru 4 specjalizacje związane z potrzebami zawodowymi i dotychczasowym wykształceniem uczestnika:

1. Pedagogiczne Studia Podyplomowe przygotowujące do nauczania przedmiotu lub prowadzenia zajęć w szkole podstawowej i ponadpodstawowej.

Zakres tematyczny:

Grupa zajęć	Zajęcia	Minimalna liczba godzin zgodna z rozporządzeniem	Minimalna liczba punktów ECTS zgodna z rozporządzeniem
Przygotowanie psychologiczno-pedagogiczne	Psychologia	90	10
	Pedagogika	90
	Praktyki zawodowe	30
Podstawy dydaktyki i emisji głosu	Podstawy dydaktyki	60	3
	Emisja głosu
Przygotowanie dydaktyczne do nauczania pierwszego przedmiotu lub prowadzenia pierwszych zajęć w szkole podstawowej lub ponadpodstawowej	Dydaktyka przedmiotu nauczania lub zajęć	90	7
	Praktyki zawodowe	60

Wymagania wstępne:

Studia przeznaczone dla absolwentów studiów pierwszego stopnia i studiów drugiego stopnia lub jednolitych studiów magisterskich na kierunku, którego program studiów określał efekty uczenia się obejmujące wiedzę i umiejętności odpowiadające wszystkim wymaganiom odpowiednio podstawy programowej przedmiotu nauczania lub podstawy programowej kształcenia w zawodzie lub treściom prowadzonych zajęć, nieposiadających przygotowania psychologiczno-pedagogicznego i dydaktycznego.

2. Pedagogiczne Studia Podyplomowe przygotowujące do nauczania przedmiotu lub prowadzenia zajęć w szkole podstawowej i ponadpodstawowej, teoretycznych przedmiotów zawodowych oraz praktycznej nauki zawodu

Zakres tematyczny:

Grupa zajęć	Zajęcia	Minimalna liczba godzin zgodna z rozporządzeniem	Minimalna liczba punktów ECTS zgodna z rozporządzeniem
Przygotowanie psychologiczno-pedagogiczne	Psychologia	90	10
	Pedagogika	90
	Praktyki zawodowe	30
Podstawy dydaktyki i emisji głosu	Podstawy dydaktyki	60	3
	Emisja głosu
Przygotowanie dydaktyczne do nauczania pierwszego przedmiotu lub prowadzenia pierwszych zajęć w szkole podstawowej lub ponadpodstawowej, teoretycznych przedmiotów zawodowych oraz praktycznej nauki zawodu	Dydaktyka przedmiotu nauczania lub zajęć	150	15
	Praktyki zawodowe	120

Wymagania wstępne:

Studia przeznaczone dla absolwentów studiów co najmniej pierwszego stopnia na kierunku, którego program studiów określał efekty uczenia się obejmujące wiedzę i umiejętności odpowiadające wszystkim wymaganiom podstawy programowej kształcenia w zawodzie, nieposiadających przygotowania psychologiczno-pedagogicznego i dydaktycznego.

3. Pedagogiczne Studia Podyplomowe przygotowujące do wykonywania zawodu nauczyciela psychologa

Zakres tematyczny:

Grupa zajęć	Zajęcia	Minimalna liczba godzin zgodna z rozporządzeniem	Minimalna liczba punktów ECTS zgodna z rozporządzeniem
Przygotowanie pedagogiczne do wykonywania zawodu nauczyciela psychologa	Pedagogika	60	14
	Metodyka pracy nauczyciela psychologa w przedszkolach, szkołach i placówkach systemu oświaty	120
	Praktyki zawodowe	120

Wymagania wstępne:

Studia przeznaczone dla absolwentów studiów pierwszego stopnia i studiów drugiego stopnia lub jednolitych studiów magisterskich na kierunku psychologia.

4. Pedagogiczne Studia Podyplomowe przygotowujące do nauczania języka obcego dla osób bez przygotowania merytorycznego, a legitymujących się znajomością tego języka lub ukończyli studia w państwie, w którym językiem urzędowym jest ten język.

Zakres tematyczny:

Grupa zajęć	Zajęcia	Minimalna liczba godzin zgodna z rozporządzeniem	Minimalna liczba punktów ECTS zgodna z rozporządzeniem
Przygotowanie psychologiczno-pedagogiczne	Psychologia	90	10
	Pedagogika	90
	Praktyki zawodowe	30
Podstawy dydaktyki i emisji głosu	Podstawy dydaktyki	60	3
	Emisja głosu
Przygotowanie dydaktyczne do nauczania pierwszego przedmiotu lub prowadzenia pierwszych zajęć w szkole podstawowej lub ponadpodstawowej	Dydaktyka przedmiotu nauczania lub zajęć	90	7
	Praktyki zawodowe	60

Wymagania wstępne:

Studia przeznaczone dla absolwentów studiów pierwszego stopnia i studiów drugiego stopnia lub jednolitych studiów magisterskich na kierunku, którego program studiów nie określał efektów uczenia się obejmujących wiedzę i umiejętności odpowiadające wymaganiom podstawy programowej nauczania tego języka, a którzy legitymują się znajomością tego języka odpowiednią do wymagań określonych w przepisach wydanych na podstawie art. 9 ust. 2 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2018 r. poz. 967 i 2245 oraz z 2019 r. poz. 730 i 1287) i potwierdzoną zgodnie z tymi przepisami, lub ukończyli studia w państwie, w którym językiem urzędowym jest ten język, nieposiadających przygotowania psychologiczno-pedagogicznego i dydaktycznego.

Kadra

Małgorzata Silny

Pedagog, absolwentka Uniwersytetu Warszawskiego, nauczyciel akademicki na uczelniach pedagogicznych, autorka wielu publikacji, koordynatorka ogólnopolskich projektów, trener umiejętności psychospołecznych.

dr Agnieszka Nomejko

Doktor nauk społecznych w dziedzinie psychologii, seksuolog kliniczny, praktykująca psychoterapeutka poznawczo-behawioralną. Studia magisterskie i doktorskie ukończyła w Instytucie Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego. Absolwentka studiów podyplomowych „Pomoc psychologiczna w dziedzinie seksuologii” i Szkoły Psychoterapii Poznawczo – Behawioralnej. Pracownik naukowo-dydaktyczny Katedry Psychologii Klinicznej i Zdrowia Instytutu Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego. Autorka artykułów naukowych i kierownik projektów badawczych.

dr Edyta Sielicka

Doktor nauk społecznych w dziedzinie pedagogiki, adiunkt w Katedrze Pedagogiki Społecznej w Instytucie Pedagogiki Uniwersytetu Szczecińskiego, socjolog, socjoterapeuta, wychowawca – nauczyciel. W swoich obszarach badawczych koncentruje się wokół tematyki edukacji tanatologicznej i jej jakości oraz jej znaczenie dla prawidłowego rozwoju człowieka, a także wokół zagadnień budowania sieci wsparcia dla uczniów znajdujących się w sytuacjach trudnych.